Bu kitaptaki benzersiz model, topluluk-içindeki-ailedeki-çocuğun psikolojik durumunu ortaya koyuyor. İlk olarak 1976 yılında, eğitim açısından aileyi destekleyici politikalar geliştirmeyi amaçlayan bir proje kapsamında Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü için Donald Meltzer ve Martha Harris tarafından tasarlanan bu model, sonraki yıllarda farklı dillerde yayınlanmış ve terapistler, öğretmenler, ve öğretmen eğitimcileri tarafından sıklıkla kullanılmıştır.

“Bu model, psikanalitik öğrenme teorisinin eğitim süreçlerinde yer alan farklı sistemlerin nasıl birbirine bağlı olduğuna ilişkin ekolojik bir anlayışla bütünleşmesi nedeniyle, hem oldukça karmaşık koşullarda çalışan eğitimciler hem de politika yapıcılar için günümüzde hâlâ büyük öneme sahiptir.”

-Martina Campart, Psikolog, Malmö Üniversitesi

“Ailenin Eğitsel Rolü, gözlem, sezgi ve toplumun diğer üyeleriyle derin temas ve bağlılıkla birlikte psikanalizin yaşama dair sunduğu eşsiz bakış açısı, bireyler ve toplum arasındaki etkileşimin beraberinde getirdiği sorunları nasıl aydınlatabileceğinin mükemmel bir örneğidir.”

-Clara Nemas, Psikanalist