Genel olarak Türk kültür tarihi ve özel olarak da İslamcıların eğitim-öğretim düşüncelerinin yönü, muhtevası ve kalitesi konusunda yeni bilgiler ve yeni görüşler ortaya koyduğunu sandığımız bu çalışma, birçok değerli insanın teşvik ve yardımlarıyla varlık alanına çıkabildi. Çalışmayı okuma zahmetine katlanıp ve tenkitlerde bulunma nezaketini gösteren bütün herkese müteşekkirim.

Prof. Dr. Recai DOĞAN